แฟลชการ์ดพูดได้พร้อมแท็บเล็ตวาดรูป เทียบกับแฟลชการ์ดพูดได้พร้อมแท็บเล็ตคัดลอก

พูดคุยแฟลชการ์ดกับแท็บเล็ตการวาดภาพ

โฟกัสหลัก: ความคิดสร้างสรรค์-รูปแบบฟรี + การเรียนรู้จากการฟัง.

เด็กๆ ใส่แฟลชการ์ด และอุปกรณ์จะอ่านเนื้อหา (เช่น คำ เสียงสัตว์ หรือเรื่องราว) เพื่อเสริมความรู้

ที่แท็บเล็ตสำหรับวาดภาพช่วยให้เด็กๆ ขีดเขียน สเก็ตช์ภาพ หรือระบายสีได้อย่างอิสระ เสริมสร้างจินตนาการและทักษะการเคลื่อนไหว

คุณสมบัติที่สำคัญ:

การเล่นแบบเปิด-: ไม่มีแนวทางที่มีโครงสร้างสำหรับการวาดภาพ

การใช้งานสองวัตถุประสงค์-: เรียนรู้ผ่านแฟลชการ์ด จากนั้นแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระบนแท็บเล็ต

เหมาะสำหรับเด็กเล็ก (อายุ 2-4 ปี)ผู้ได้ประโยชน์จากการเล่นเชิงสำรวจ

แฟลชการ์ดพูดได้พร้อมแท็บเล็ตคัดลอก

โฟกัสหลัก: การเรียนรู้อย่างมีโครงสร้าง + การพัฒนาทักษะ.

เมื่อเสียบแฟลชการ์ด อุปกรณ์จะไม่เพียงแต่อ่านเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังอ่านด้วยแนะนำเด็กๆ-ทีละขั้นตอน-ในการวาดภาพบนการ์ด (เช่น การติดตามตัวอักษรหรือสัตว์)

ที่กำลังคัดลอกแท็บเล็ตรวมถึงการซ้อนทับอะคริลิกและหน้าจอวาดภาพแอลซีดีช่วยให้เด็กๆ ติดตามได้โดยตรงผ่านแฟลชการ์ด

คุณสมบัติที่สำคัญ:

คำแนะนำคำแนะนำ: สอนการควบคุมปากกาที่แม่นยำ การจดจำรูปร่าง และความอดทน

การสร้างทักษะ-: เหมาะสำหรับเด็กวัยหัดเดินที่มีอายุมากกว่า (อายุ 4-6 ปี)การเตรียมงานเขียนหรืองานโครงสร้าง

ฮาร์ดแวร์ที่อัปเกรดแล้ว: ชั้นอะคริลิกที่ทนทานช่วยปกป้องการ์ด ในขณะที่หน้าจอ LCD เลียนแบบกระดาษ-เหมือนภาพวาด

ในฐานะที่เป็นรุ่นอัพเกรดของแท็บเล็ตวาดรูปรุ่นแฟลชการ์ดพูดได้พร้อมแท็บเล็ตคัดลอกเพิ่ม:

เทคโนโลยีการติดตาม: ชั้นอะคริลิกช่วยให้เด็กๆ วางการ์ดไว้ใต้หน้าจอและติดตามรูปภาพ เชื่อมช่องว่างระหว่างการสังเกตและการดำเนินการ

บทเรียนที่มีโครงสร้าง: คำแนะนำแบบเสียงจะสอนลำดับจังหวะ (เช่น "เริ่มจากด้านบน วาดเส้นตรงลง")

ความทนทานที่เพิ่มขึ้น: วัสดุที่ทนต่อการขีดข่วน-ทนทานต่อการใช้งานบ่อยครั้งในห้องเรียนหรือบ้าน

การวางตำแหน่งทางการตลาดและผู้ชม

แท็บเล็ตการวาดภาพ: ตำแหน่งเป็น"ชุดความคิดสร้างสรรค์ชุดแรก"สำหรับเด็กเล็ก เน้นการเล่นทางประสาทสัมผัสและความผูกพันของผู้ปกครอง-

การคัดลอกแท็บเล็ต: ทำการตลาดเป็น“เครื่องมือเตรียมความพร้อมของโรงเรียน”สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เน้นการพัฒนาทักษะและ-การเรียนรู้ที่ได้รับการอนุมัติจากครู